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Descrição
Seria possível levar o prazer, acolhimento e conforto da sala de nossa casa à sala de aula, proporcionando aprendizagem musical através do tão querido videogame? Fundamentado na teoria de Humberto Maturana e Francisco Varela, este livro mostra a grandeza da aprendizagem quando o emocionar é um facilitador e os alunos são envolvidos no processo pela emoção, sentindo prazer em aprender. Com uma enriquecedora conciliação desta teoria com o conceito de autonomia de Paulo Freire que compreende o homem como ser inacabado que constrói sua existência durante toda sua vida este livro apresenta as expectativas de desenvolver uma percepção auditiva aguçada, dentro do contexto da educação musical, usando o jogo eletrônico como recurso pedagógico. Ao compreender o potencial interativo e imersivo dos videogames e o prazer que todos sentem ao jogar, percebe-se que o processo de aprendizagem pode ser, também, prazeroso. Com uma discussão fundamentada em uma pesquisa de campo, este livro propõe que o videogame possibilita sonhar com uma escola mais consonante com a realidade social e com uma educação mais humana e eficaz. Autor: Luciana Carolina Fernandes De Faria Formato: 14x21cm Ano de Publicação: 2016 ISBN: 9788546201303 Número de pág: 192 Sinopse: Seria possível levar o prazer, acolhimento e conforto da sala de nossa casa à sala de aula, proporcionando aprendizagem musical através do tão querido videogame? Fundamentado na teoria de Humberto Maturana e Francisco Varela, este livro mostra a grandeza da aprendizagem quando o emocionar é um facilitador e os alunos são envolvidos no processo pela emoção, sentindo prazer em aprender. Com uma enriquecedora conciliação desta teoria com o conceito de autonomia de Paulo Freire que compreende o homem como ser inacabado que constrói sua existência durante toda sua vida este livro apresenta as expectativas de desenvolver uma percepção auditiva aguçada, dentro do contexto da educação musical, usando o jogo eletrônico como recurso pedagógico. Ao compreender o potencial interativo e imersivo dos videogames e o prazer que todos sentem ao jogar, percebe-se que o processo de aprendizagem pode ser, também, prazeroso. Com uma discussão fundamentada em uma pesquisa de campo, este livro propõe que o videogame possibilita sonhar com uma escola mais consonante com a realidade social e com uma educação mais humana e eficaz.
